陶行知思想 省实验学校沈北合作校迎来“陶行知”雕塑

2018-10-31 - 陶行知

人民教育家陶行知“爱满天下”雕塑广场落成仪式暨第三届兴北教育论坛昨日在辽宁省实验学校沈北合作学校举行。昨日,沈阳晚报、沈报融媒记者在现场看到了陶行知“爱满天下”雕塑以写实手法展现人民教育家陶行知与儿童亲密无间的画面。而雕塑的创作者博杰在接受记者采访时,吐露了自己从业二十多年来“学陶、师陶、塑陶”的艺术追求。

陶行知思想

“这组雕塑是我为陶行知先生创作的第131尊塑像,同时也是我2018年的第一尊塑像。”博杰告诉记者,跟以往自己创作的单人塑像相比,此次他选择让孩子们围绕在陶行知身边,“我将陶行知的‘六大解放’教育理念即解放儿童的大脑、双手、眼睛、嘴巴、空间、时间,融入创作当中,展现陶先生带领孩子们一同走进生活,走进大自然,让孩子们快乐学习和成长的生动画面。

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”此外,博杰参照1927年陶行知创办晓庄学校时期草坯房大礼堂而创意雕塑的“犁宫”,巧妙地复制在校门的墙壁上,既保留了大门的功能性,又体现了陶行知“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的教学理念。

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出生于内蒙古科尔沁草原的博杰1990年毕业于鲁迅美术学院雕塑系,毕业后一次偶然的机会,他受邀创作完成了第一尊陶行知的雕像作品。“当时对陶行知完全不了解,随着创作数量的增多,我渐渐对这位伟大的教育家产生了崇敬之情。

”为了更加传神地创作陶行知雕像,博杰追寻了陶行知生前的足迹,到他的出生地、纪念馆、曾经工作的学校等实地考察、了解、感受,“陶行知的教育思想无时无刻不在熏陶着我的灵魂,使我不得不用全部的心血将陶先生的思想刻在他的每一个神态中。

”在27年的塑陶艺术历程中,博杰已经创作完成了131尊不同时期、不同材质的陶行知雕像雕塑作品,分别坐落在全国各地的数百所大中小学的校园里,为中国学校文化建设树立了一座座精神丰碑。

学陶、师陶、塑陶已成为博杰的一生所追求的理想和目标,“与其说我雕塑了陶行知,不如说陶行知的伟大思想雕塑了我。希望通过我的作品将陶行知经典的教育学说传播给孩子们,引领他们走向真、善、美,走向成长的春天。”

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陶行知是我国著名的教育家,他的教育思想杯广泛的应用于学生的教学中。下面是学习啦小编给大家推荐的陶行知的教育思想论文,希望能对大家有所帮助!内容摘要陶行知教学做合一思想将做放在教学的中心环节,突出做的重要性。

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陶行知是我国现代职业教育的最早倡导者之一。他针对旧中国的教育现状和社会实际,提出了以生利为宗旨的职业教育思想,主张教育与社会生活相结合,教学做合一。学习和借鉴陶行知的职业教育思想和实践,对深化我国职业教育改革和推动继续教育发展。

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陶行知是中国现代史上伟大的人民教育家,对我国教育的现代化做出了开创性的贡献。郭沫若曾经评价陶行知说“两千年前的孔仲尼,两千年后的陶行知。”美国东南联合大学副校长布莱恩库朋也曾高度评价陶行知“陶行知先生的教育思想不仅是中华民族教育史上的一枝奇葩。

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从教二十多年,主要精力就放在学科教学上,前面几年主要是学科知识占据了关注的绝大部分,后面几年对教学方法思考的较多。对教育学理论,除了布鲁姆的目标教学,魏书生的班级管理,真正认真读过的书还不多。今年寒假。

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