山中访友读后感

2019-12-27 - 山中访友

主人公在文章里把古桥比喻成一位德高望重的老人,同时又把山泉、山石、花草树木当成自己非常要好的朋友。

用拟人的手法,用优美的词句充分表达作者来山中探访自己"好朋友"的快乐而又美好的心情!读着这篇课文我仿佛和主人公一起去探望了这些"好朋友"。

山中访友读后感

篇四:山中访友读后感

这个故事讲的是我带着满怀希望的好心情走进山林,探访山中自然界的"朋友",于"朋友"诉说衷肠,营造了一个如诗如画的世界。这个故事表达了对大自然的热爱之情。

这个故事讲的是人对大自然的喜爱和爱护、保护。

篇五:《山中访友》读后感  

今天我们学习了山中访友这一课,因此我很有感悟。作者把大自然中的一切都视为自己的朋友比如说:作者看到了老桥说老桥是一位德高望重的老人,并且在这里已经生活了几百年了,这里的人会永远记住老桥的。

作者把自己看成了一棵树,头发变成了树的树冠,胳膊变成了树的枝叶,血液变成了树的汁液,腿变成了树的枝干,深深扎进泥土和岩层。

作者还看到了他的另外的朋友有许多许多。

我们应该学习作者的想象力,和写作能力。

篇六:《山中访友》读后感     苏晓晨

这篇文章的题目就让我产生了浓厚的兴趣,而文章的内容更让我感到新颖。作者的朋友不是普普通通的,应为它们不是人,而是一些动物、植物、建筑,总之,这山中的一切都是作者的朋友。

作者有孩子一样的想象力,竟然能把山中的一切比作他的朋友。

一朵花就蕴含着大自然的清香,一片落叶就藏着生命的奥秘,一块石头中就能听见远古火山爆发的声浪,听见时间隆隆的回声。这大自然是多么神奇啊!难怪作者要和大自然交朋友呢!

他和鸟儿、露珠是多么的默契,鸟儿呼唤他的名字,露珠与我交换眼神。哎呀,他么之间可真够默契的。

作者一天都陶醉在大自然的怀抱中,多自由,多快乐呀,我想,在大自然中呆一天一定很快乐,如果我也能在大自然中带上一天就好了。

篇七:《山中访友》读后感   

作者到大自然去访问朋友。作者先去访问古桥,然后走进了树林,访问了鸟儿,露珠和树。作者把自己联想成树,脚下长出根须,头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液。后来,作者又去跟他的朋友们打招呼,有山泉,有溪流,有瀑布,有悬崖,有白云,还有云雀。在雷阵雨过后,作者带着满怀的好心情,好记忆,还带回一路月色,踏一条幽静的小路回家了。

作者与大自然的关系很好,先是老桥,鸟儿,露珠,树为树林的好朋友;然后山泉,溪流,瀑布,悬崖,白云,云雀为山中老友;最后走进大自然捡起落花闻到芳香,拾起落叶感受到生命的奥秘,敲击石头听到回声为倾诉者。而在现实生活中,人类根本做不到与大自然融为一体,而去糟蹋它们,滥砍树木,踩踏花草,乱扔垃圾,随地吐痰,这些做法只为了自己让方便,而没有实际的去行动。

当你保护大自然的时候,你会发觉这里很干净,没有一点杂草,整个人躺下去,放轻松的时候你会觉得很舒服,对吧?

到你怀着一个好心情看这个世界时,你会发现世界原来如此妙不可言,大自然原来如此神奇,另人陶醉,不禁想做起大自然的一员,去亲自感受大自然的脉搏的跳动,用大自然的语言跟游人进行一字用心的交流。

篇八:山中访友读后感

上个月,我做完了暑假作业,这个月,我将探索六年级课本了。

第一眼看到《山中访友》这个题目,我还以为是作者要去拜访隐居在山中的一位朋友,读过后才知道,作者是要去拜访大自然。

我看到作者和每一个生命都出奇的默契,鸟儿呼唤他的名字,露珠与他交换眼神,他和清凉的山泉一起梳妆,和汩汩的溪流共同唱和······作者在奇妙的大自然里,捡起落花,闻到了大自然的芬芳清香;拾起落叶,看到了生命的奥秘;捧起一块石头轻轻敲击,听见了缘故火山爆发的声浪和时间隆隆的回声。在雷雨里岩石为作者撑起一把巨伞。

山中的朋友和作者像亲人一样。不需要礼物,只要作者带着满怀的好心情去拜访。希望人人都能像作者一样热爱大自然,亲近大自然,这样,才能让山里的一切成为你的朋友。

作者在文章中大量使用了拟人和比喻的修辞手法,把老桥比作了一位老人,鸟儿会呼唤他的名字,露珠会与他交换眼神,清泉会和他一起梳妆,溪流会和他一起唱歌,他把大自然的一切,都变成了一个个活生生的人。让我感到他就在拜访他真正的好朋友。

这篇文章也让我有了走进大自然的冲动,也去拜访我的"朋友"。

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